COMPRENSIÃN LECTORA ensayos gratis y trabajos
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Habilidad Verbal(habilidades Lectoras Y Comprencion Del Texto)
ACTIVIDAD 2. Habilidades lectoras en la comprensión del texto Astillero Farándula de lo instantáneo. Demonizar ala Izquierda. Coartada timorata de la Corte. Mundo de caramelos Julio Hernández López 2. Comprensión General. Redacción de oraciones. Esta farándula habla de la incapacidad de los partidos políticos para gobernar una candidatura progresista para el país. Critica y ridiculiza a los políticos por su forma de gobernar y la poca capacidad ante los tribunales capitalinos contra el líder religioso.
Enviado por dayanaml1 / 2.636 Palabras / 11 Páginas -
Nivel De Compresion Lectora
DEDICATORIA Primeramente agradezco a Dios por ser mi guiador y mi protector de mi vida. Rosa Judith Lobón Fernández. Ha sido el todo poderoso quien Ha iluminado mi sendero cuando mas oscuro a estado por ello con toda humildad que de mi corazón pueda emanar, dedico primeramente mi trabajo a Dios. Victor Jesús Mamani Coari. Mis amados padres por su constante dedicación y apoyo en mi vida social y profesional. Y por estar siempre conmigo.
Enviado por girathiun / 12.704 Palabras / 51 Páginas -
COMPRENCION LECTORA
ESCUELA NORMAL SUPERIOR DE CD. MADERO, TAM., A.C Autorizada por el Gobierno del Estado según acuerdo de fecha 6 de aqgosto de 1979 (Licenciatura). 23 de Marzo de 1992(Maestria Ordinario) y 17 de Diciembre de 1992 (Maestria Intensivo) publicado en el Periodico oficial del Estado No. 64 del 11 de Agosto de 1979, No. 45 del 5 de Junio de 1985 y No. 86 del 26 de Octubre de 1985. Registro ante la Direccion General
Enviado por eredy / 44.147 Palabras / 177 Páginas -
Niveles De Comprension Lectora
NIVELES DE COMPRENSIÓN El proceso que se sigue para conseguir captar las ideas expresadas en lo que se lee es, en sentido riguroso, el mismo siempre y se da por igual en todos los lectores, por baja que sea su preparación intelectual, es decir, todo lector/a reconoce mejor o peor el código de señales y símbolos, los organiza según sus posibilidades, realiza una interpretación personal de lo leído y se forma un juicio sobre lo
Enviado por oscarito89 / 797 Palabras / 4 Páginas -
Ensayo " Comprension Lectora En Alumnos De 1 Grado De Primaria"
1.-TITULO El titulo de la presente investigación: “La comprensión lectora como medio para el desarrollo de competencias en alumnos de escuela primaria” 2.-OBJETIVO Desde el punto de vista metodológico, “Los objetivos deben expresarse con claridad para evitar posibles desviaciones en el proceso de investigación y deben ser susceptibles a alcanzarse….. son las guías de estudio y durante todo el desarrollo del mismo debe tenerse presente” (Hernández. 1997. Pág.11). De tal forma, y considerando el titulo
Enviado por sandy1111 / 1.966 Palabras / 8 Páginas -
Definición de la competencia lectora
Que es leer? En todo el mundo, LEER se considera una condición fundamental para desenvolverse en los distintos escenarios de la vida actual. Desde una perspectiva amplia, en el mundo moderno, una población alfabetizada es esencial para el desarrollo social y económico de una nación. En general, los materiales impresos, escritos y gráficos, están presentes en múltiples situaciones, de modo que comprenderlos es básico para ubicarse y desenvolverse en ellas. Sin embargo, no se llega
Enviado por leonardogomez / 1.300 Palabras / 6 Páginas -
Factores Del Exito O Fracaso De La Comprension Lectora
INTRODUCCION La lectura consiste en un trabajo activo en el que el lector construye el significado del texto a partir de su intención de lectura y de todo lo que sabe del mundo... de todos los conocimientos que lleva hacia el texto desde antes de empezar a leer y de los que pone en el texto mientras lee, por tanto la lectura consiste en un trabajo activo en el que el lector construye el significado
Enviado por teresalastra / 7.523 Palabras / 31 Páginas -
Estrategias para mejorar la comprensión lectora
Estrategias para mejorar la comprensión lectora presentadas por el colegiado de la Escuela Primaria Manuel E. Álvarez, esperando que con la implementación de estas acciones se mejore el rendimiento del alumnado 1. Lectura diaria de una lectura diferente y en voz alta y alternar a los alumnos de maneras diferentes pero donde todos puedan participar 2. Redactar y aplicar preguntas sobre las lecturas hechas en el aula 3. Reforzar la lectura semanal por minuto, de
Enviado por quetzalt / 259 Palabras / 2 Páginas -
Competencia Lectora Desde Pisa
Me gustaría referirme a la preocupación – si no es que alarma – que desde hace años se expresa reiteradamente sobre el bajo nivel de lectura de nuestros jóvenes, así como su deficiente comprensión de lo que leen, como ha quedado de manifiesto tras las diversas aplicaciones de las pruebas ENLACE y PISA a estudiantes mexicanos. De acuerdo con la Encuesta nacional de hábitos, practicas y consumo culturales que presentó el CONACULTA en febrero de
Enviado por 33433343 / 432 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
CONSTANCIA Muy a menudo, las personas hacéis propósitos, os comprometéis a algo o con alguien. Yo, tu Ordenador, no soy capaz de nada de esto. Funciono rutinariamente, sin sentido, con terquedad y obstinación, sin capacidad de rectificar. No puedo tomar decisiones por mi mismo. Estamos en lo de siempre. Vosotros sois personas y yo no. Es maravillosa la capacidad vuestra para hacer propósitos con vistas a mejorar, para adquirir compromisos, para tomar decisiones; pero todo
Enviado por ramiro22 / 1.444 Palabras / 6 Páginas -
Logro De Competencias Lectoras Para Una Alfabetización Progresiva Como Proceso Permanente Que Capacite A Los Niños Y Las Niñas De Tercer Grado De La Escuela Silvestre Grant Griffith De Cairo De Siquirres, Para Desenvolverse Socialmente, Conquistando M
Introducción A continuación aparecen los capítulos que conformaran el proyecto. Se analiza el contexto con más rigor y detalle. Se profundiza en las propuestas dejándolas casi definitivas, pero no se entra en los detalles de la planificación, la gestión y la evaluación. (Rosselló, 2008) El primer capítulo consta de antecedentes con una explicación clara, coherente y bien documentada del conocimiento que se tiene sobre el asunto que trata el proyecto: la lectura como competencia para
Enviado por locerba / 2.455 Palabras / 10 Páginas -
Niveles De Comprension Lectora
NIVELES DE COMPRENSIÓN LECTORA En el proceso de comprensión se realizan diferentes operaciones que pueden clasificarse en los siguientes niveles: 1. comprensión literal, donde se recupera la información explícitamente planteada en el texto y se la reorganiza mediante clasificaciones, resúmenes y síntesis; 2 .comprensión inferencial, que permite, utilizando los datos explicitados en el texto, más las experiencias personales y la intuición, realizar conjeturas o hipótesis; 3. comprensión crítica, mediante la cual se emiten juicios valorativos;
Enviado por MadaraJoao / 1.109 Palabras / 5 Páginas -
Problemas De Comprension Lectora
GOBIERNO DEL ESTADO DE VERACRUZ DE IGNACIO DE LA LLAVE SECRETARÍA DE EDUCACIÓN UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD REGIONAL UPN 302 PROBLEMAS DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ALUMNOS DE 3° GRADO. ÍNDICE CAPITULO I 1.1 Comunidad 1.2 Escuela 1.3 Grupo 1.4 Diagnostico CAPITULO II Marco teórico. 2.1 Problema De Comprensión Lectora 2.2 Teoría sobre la investigación 2.3 Planes y Programas CAPITULO III Metodología 3.1 Justificación 3.2 Problemática 3.3 Problema 3.4 Propuesta 3.5 Conclusión CAPITULO I Marco
Enviado por lupiya / 6.334 Palabras / 26 Páginas -
Comprension Lectora
Causas familiares del nivel de comprensión lectora en los estudiantes El presente trabajo de investigación, es un trabajo descriptivo correlacional de las Causas Familiares del Nivel de la Comprensión Lectora en los Estudiantes, que tiene como finalidad analizar causas del bajo nivel de comprensión lectora, a los estudiantes. El presente trabajo nos permite realizar el diagnóstico situacional acerca de las causas familiares que influyen en el bajo nivel de comprensión lectora de los estudiantes, así
Enviado por roany / 3.161 Palabras / 13 Páginas -
Textos De Velocidad Lectora
Velocidad Lectora Fichas para el Docente y el alumno Ficha Velocidad Lectora 1° año básico La casita de caramelo. Había una casita de caramelo. Tenía las paredes de turrón. El techo era de chocolate. Las puertas y las ventanas de caramelo de menta. Los muebles eran de caramelo de fresa. Menos el colchón de la cama que era de chicle. Un día llovió. Y la casa se desarmó dulcemente, poquito a poco. La casita de
Enviado por carmendiaz1973 / 3.599 Palabras / 15 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
Esta película se realizo en 19, cuando el concepto de instituciones mentales todavía no se había “reformado” para llegar a al eufemismo de hospital psiquiátrico actual. La película empieza con el ingreso en un manicomio de un delincuente de 38 llamado McMurphi, acusado entre otra cosa de violador que se hace pasar por loco para eludir la cárcel. Le enviaron desde un campo de trabajo para que se estudiaran su comportamiento con el fin de
Enviado por EBKIKIN / 1.116 Palabras / 5 Páginas -
FORTALECIMIENTO DEL APRENDIZAJE A TRAVÉS DE LA COMPRENSIÓN LECTORA
PROGRAMA CARRERA MAGISTERIAL XXI ETAPA PLAN ANUAL DE ACTIVIDADES COCURRICULARES CICLO ESCOLAR 2011-2012 PARTICIPANTE: LUZ DEL CARMEN FABIÁN CASTILLEJOS. COMUNIDAD: JUAN DÍAZ COVARRUBIAS, MPIO. DE HUEYAPAN DE OCAMPO, VER. FECHA: 11 DE ENERO DE 2012. PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA CARRERA MAGISTERIAL (PATCM) D I A G N Ó S T I C O En los últimos años se ha detectado una gran problemática en los alumnos: SU FALTA DE INTERÉS POR LA LECTURA. Lo
Enviado por amaromario / 721 Palabras / 3 Páginas -
Comprensión Lectora
** DEBES MARCAR LA ALTERNATIVA CORRECTA EN LA HOJA DE RESPUESTAS. I.- Observa con atención los siguientes dibujos: 1.- El globo que aparece en el dibujo 1 se convierte en el dibujo 2 en: A) una casa B) el sol C) el patio D) una nube 2.- El pelo del payaso en el dibujo 1 se convierte, en el dibujo 2, en: A) un árbol grande. B) dos árboles. C) un cielo con nubes. D)
Enviado por mfuentes / 1.271 Palabras / 6 Páginas -
La Tic Como Estrategias Para Fortalecimiento De La Comprension Lectora En Los Niños Con Nee Y Aptitudes Sobresalientes
DIAGNOSTICA La escuela la que se implementara el proyecto es la primaria Genaro Estrada que ubica en el domicilio avenida el toreo sin numero fraccionamiento el toreo, cuenta con una población estudiantil 280 de los cuales, 12 alumnos de segundo a sexto grado presentan necesidades educativas especiales con discapacidad y con aptitudes sobresalientes. Por ende, se llevaron acabo observado dentro de las aulas de clase de los grados de segundo a sexto grado, rescatándose; que
Enviado por maestraandi / 861 Palabras / 4 Páginas -
Lectora
INTRODUCCION Cuando los niños ingresan al contexto escolar la mayoría hacen lo que se espera de ellos a la edad que les corresponde. Para otros el aprendizaje no ocurre de manera fácil, ya que a pesar de los esfuerzos de padres y maestros el niño no aprende, lo que va originando frustración y cansancio en todas las personas involucradas en su educación. Estas situaciones con el tiempo, traen consigo problemas de conducta, trastornos emocionales, dificultades
Enviado por rosariovaldezc / 504 Palabras / 3 Páginas -
Cpmprension Lectora
Título del trabajo “Estrategias efectivas e innovadoras para promover la comprensión lectora de los alumnos del sexto grado de educación primaria” Línea Temática El aprendizaje y la enseñanza de las matemáticas, el español y las ciencias INTRODUCCIÓN El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo
Enviado por miccry / 9.263 Palabras / 38 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
La lectura es la habilidad más importante que un niño debe aprender en su crecimiento. Al desarrollar un gran interés por la lectura, y por esto desarrollar su interés por el aprendizaje nosotros como maestros le estaremos dando a los educandos el preciado regalo de una herramienta de acceso al conocimiento humano. Un(a) niño(a) que ama la lectura y lee bien, está capacitado para aprender a aprender. El interés por la lectura se desarrolla a
Enviado por brillo / 312 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
UNIVERSIDAD PRIVADA TELESUP ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Trabajo encargado Monografía “Comercio Internacional” Carrera profesional: ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS GLOBALES Alumno: Juan Mamani Humpiri Curso: Marketing Internacional Ciclo: IV Puno 2013 Perú Dedicatoria Esta monografía esta dedicado para mi familia quienes me apoyan sin escatimar los recursos económicos, para ellos con mucho cariño por su constante apoyo y por animarme para seguir avanzando en mis estudios profesionales. ÍNDICE INTRODUCCIÓN……......................................................................................... 3 Que es el marketing……......................................................................................4 Historia del comercio……....................................................................................4
Enviado por imagineseperu / 3.463 Palabras / 14 Páginas -
Comprension Lectora
USO DE LOS APRENDIZAJES ESPERADOS EN LA EVALUACION FORMATIVA APRENDIZAJES ESPERADOS: son indicadores y estractores de logro que, definen lo que se espera de cada alumno en términos del saber, saber hacer y saber ser. Estos aprendizajes le dan al docente positividad para que los estudiantes logren y constituyan un referente para adecuar nuestra planeación y la evaluación en el aula (diagnóstica, sumativa y final). Sirven para tomar decisiones que permiten mejorar el desempeño de
Enviado por eltemito / 331 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Son muchos los alumnos/as que tiene serias dificultades para comprender los textos que leen. La comprensión lectora requiere unas habilidades y competencias que raramente se enseñan a los estudiantes. En la escuela sólo se enseña a leer y no comprender casi nada. Uno de los principales factores del fracaso escolar se debe a la falta de comprensión lectora en los textos. He analizado muchos libros de textos escolares y lo único que hay son grande
Enviado por tenochh29 / 10.871 Palabras / 44 Páginas -
Ensayo De Comprension Lectora
Introducción El presente trabajo de investigación la comprensión lectora en los estudiantes tiene como finalidad analizar, y determinar el nivel de comprensión lectora, que influye en el Aprendizaje de los Alumnos. En las IES se observa con frecuencia el bajo nivel de la comprensión lectora en los alumnos, notándose en éstos la dificultad para la lectura, muchos de los alumnos parafrasean las palabras, entonces la comprensión lectora es deficiente, muchos alumnos no saben analizar el
Enviado por / 239 Palabras / 1 Páginas -
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO.
APLICACIÓN DE ESTRATEGIAS METACOMPRENSIVAS PARA ELEVAR EL NIVEL DE COMPRENSIÓN LECTORA EN LOS ESTUDIANTES DEL CUARTO GRADO DE PRIMARIA DE LA INSTITUCIÓN EDUCATIVA Nº 10 020 DEL DISTRITO DE ZAÑA DE LA PROVINCIA DE CHICLAYO. El tema de la comprensión lectora de los estudiantes ha sido una constante preocupación en la mayoría de países del mundo. Una de las principales mediciones sobre comprensión lectora, que se han realizado a nivel mundial, es la llamada Evaluación
Enviado por carlomagno3 / 2.294 Palabras / 10 Páginas -
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACIÓN DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA
MANUAL DE PROCEDIMIENTOS PARA EL FOMENTO Y LA VALORACION DE LA COMPETENCIA LECTORA EN EL AULA INTRODUCCION “AMAR LA LECTURA ES TROCAR HORAS DE HASTIO POR HORAS DELICIOSAS” MONTESQUIEU ¿Qué es la lectura? Es un complejo proceso que cada persona realiza por si misma y le permite examinar el contenido de lo que lee, analizar cada una de sus partes para destacar lo esencial y comparar conocimientos con los recién adquiridos. ¿Para qué nos sirve
Enviado por Jacky71 / 523 Palabras / 3 Páginas -
Objetivos De La Compresion Lectora
Currículum y la Educación La política educativa como concreción de la política general estatal, incorpora aspiraciones de una nación en términos del tipo de hombre y de sociedad que se desea alcanzar. La educación como proceso individual y social, educación permanente, el fundamento socio político y cultural de la educación y la conceptualización del currículum ofrecen el marco necesario para plantear y comprender la relación entre educación y currículum. Las intencionalidades de la EDUCACION, en
Enviado por franjared / 1.038 Palabras / 5 Páginas -
Compresion Lectora
El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, los educadores y psicólogos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. El interés por el fenómeno se ha intensificado en años recientes, pro el proceso de la comprensión en sí mismo no ha sufrido cambios análogos. Como bien señala Roser, “cualquiera
Enviado por sotelito_305 / 2.335 Palabras / 10 Páginas -
Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora
Estrategias de comprensión lectoraPresentation Transcript • 1. Carolina Castillo Lazo Profesora de Educ. Diferencial Lenguaje Integral y Estrategias para Desarrollar la Comprensión Lectora • 2. Tema : Lenguaje integral, comprensión lectora y estrategias para desarrollarla. ANTES DE LEER EL TEXTO DESPUES DE LEER EL TEXTO ¿Qué sé sobre el tema que leeré? ¿Qué espero encontrar en el texto? ¿Qué aprendí del texto que leí? • 3. Objetivos: Exponer brevemente la filosofía del lenguaje integral. Dar
Enviado por citly / 443 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora Fondo Lector
Lectura Domiciliaria “Cuentos de Ada” Nombre: ____________________________________________________________ _______ Fecha: _____ /_____ / ____ Curso: 3º ______________ R.U.T.:________________________ Tiempo de desarrollo: 70 minutos Modalidad: Individual Puntaje total: 24 puntos Puntaje de aprobación: 14 ptos. Puntaje obtenido: Exigencia: 60% de exigencia Instrucciones: 1. Lee atentamente la instrucción y cada una de las alternativas propuestas. Responde con lápiz mina. 2. Todos los borrones y
Enviado por Ealbasini / 2.065 Palabras / 9 Páginas -
Compresion Lectora
PLANEACION DIDACTICA ESCUELA PRIMARIA “BENITO JUAREZ” C.C.T.: 20DPB0273Z, LOCALIDAD: NUEVO MONTE BELLO. MUNICIPIO: SAN LUCAS OJITLAN. DISTRITO: TUXTEPEC. ESTADO: OAXACA. ZONA ESCOLAR: 056. SECTOR: 18 NOMBRE DEL PROYECTO EDUCATIVO: EL POP0 PLANEACION DIDACTICA PARA LA CONSTRUCCION E INVESTIGACION DE CONOCIMIENTOS. METODOLOGÍA: TRABAJO POR PROYECTOS ( ) TALLER ( X ) CENTRO DE INTERÉS ( ) TIEMPO ESTIMADO:EL MES DE DICIEMBRE Y ENERO TEMATICA GENERAL TOPICO TEMA CONTEXTUAL ALIMENTOS Y BEBIDAS DE MI PUEBLO LA BEBIDA
Enviado por negrete / 1.529 Palabras / 7 Páginas -
Compresión Lectora
Introducción El interés por la comprensión lectora no es nuevo. Desde principios de siglo, muchos educadores y psicólogos entre ellos (Huey -1908- 1968; Smith, 1965) han considerado su importancia para la lectura y se han ocupado de determinar lo que sucede cuando un lector cualquiera comprende un texto. Con el paso de los años el proceso de comprensión lectora se ha intensificado, especialistas en la materia han tratado de desarrollar mejores estrategias de enseñanza. En
Enviado por AlbaC / 355 Palabras / 2 Páginas -
La Comprensión Lectora
Tema o problema y su ubicación en la línea temática “Estrategias didácticas para fomentar la comprensión lectora en las asignaturas de cuarto grado de Educación Primaria” -LÍNEA TEMÁTICA 1: Análisis de experiencias de enseñanza. -Opción 2: Contenido particular de una asignatura. Propósitos del estudio Con base en las experiencias vividas y en las observaciones hechas durante mi estancia en la escuela primaria "________________________________________-"con el grupo de 4° grado, pude detectar como una de sus
Enviado por felicianan / 451 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
TEMA: “La comprensión lectora en los alumnos de tercer grado de primaria en las escuelas Juventino Rosas y J. Consepción Rivera Mancilla “ DIAGNÓSTICO El presente proyecto se derivó de un estudio minucioso de la práctica docente, de los alumnos de tercer grado de primaria, para lo cual se realizaron encuestas a profesores y alumnos, lo que derivó un cuadro de interacciones, de donde se observaron varios problemáticas, de las cuales se seleccionaron solo las
Enviado por atebecca / 481 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSIÓN LECTORA
EL HIPO Hoy hemos ido al huerto del abuelo a coger lechugas. Mamá y papá van a preparar una ensalada. Le echan tomate, pepino, huevo duro y aceitunas. Mi hermano Héctor coge una aceituna. Se traga el hueso y le entra un hipo horroroso. ¡Hip!, ¡Hip! Mamá le da un vaso de agua. ¡Hip!, ¡Hip! Pero el hipo no se le quita. ¡Hip!, ¡Hip! Héctor no puede ni hablar. ¡Hip!, ¡Hip! Papá le da un
Enviado por adrianacenteno / 2.067 Palabras / 9 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
La comprensión lectora, problema de todos Conviene ante todo formular algunas reservas sobre lo que subyace a estas evaluaciones. Si atendemos al organismo internacional que las promueve, a las características de las pruebas, a la falta de consideración de la diversidad de tradiciones culturales, a la idea de progreso individual, podemos pensar que responden a la necesidad de promover unas competencias que interesan para la implantación de un modelo económico y cultural único, al servicio
Enviado por miriam2309 / 321 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
FÁBULA “ EL PASTOR MENTIROSO” Había una vez un pastor muy bromista y mentiroso. Todos los días, cuando regresaba a su casa,después de haber llevado a pastar a su rebaño, entraba corriendo en el pueblo gritando: - ¡Viene el lobo! ¡Viene el lobo! Al oír los gritos, todos los habitantes se metían en sus casas muertos de miedo. Y allí encerrados se quedaban hasta que oían de nuevo al pastor: - ¡Ja, ja, ja! ¡No
Enviado por ajita1986 / 270 Palabras / 2 Páginas -
Comprension Lectora
Los componentes funcionales de las habilidades Las acciones están directamente relacionadas con el objetivo de la actividad de que se trate y las operaciones con las condiciones en que estas se realizan. Existe una unidad dialéctica entre acciones y operaciones, ambas se complementan. Para que estas logren el desarrollo de la habilidad debe ser: Suficientes: Que se repita un mismo tipo de acción, aunque varíe el contenido teórico o práctico. Variadas: Que impliquen diferentes modos
Enviado por intelectualy / 288 Palabras / 2 Páginas -
ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN GUERRERO SUBSECRETARÍA DE EDUCACIÓN MEDIA SUPERIOR DEPARTAMENTO DE EDUCACIÓN UNIVERSITARIA UNIVERSIDAD PEDAGÓGICA NACIONAL UNIDAD 12-B ACAPULCO, GRO. SUBCENTRO: CRUZ GRANDE ANTE PROYECTO TÎTULO “ESTRATEGIAS DIDÀCTICAS Y METODOLÒGICAS PARA FORTALECER LA COMPRENSIÒN LECTORA EN ALUMNOS DE TERCER GRADO DE EDUCACIÒN PRIMARIA” QUE PRESENTA: _________________________________ PARA ACREDITAR EL 5to SEMESTRE CRUZ GRANDE, GRO. ENERO DE 2013. Estructura 1. Presentación La presentación es el primer apartado que debe de contener el escrito, en este deberá
Enviado por fernada / 759 Palabras / 4 Páginas -
¿Cómo Lograr Que Los Estudiantes Tengan Una Cultura Lectora?
¿Cómo lograr que los estudiantes tengan una cultura lectora? Desde hace algunos años es bien sabido que en nuestra sociedad latinoamericana se habla de que nuestros estudiantes carecen de una cultura lectora que les permita desarrollarse en el ámbito educativo, personal, profesional, etc. Los que han investigado el asunto alegan que son múltiples los factores que determinan la veracidad de ésta afirmación: falta de tiempo, poca motivación, déficit en la comprensión de la lectura, ausencia
Enviado por mariperez2708 / 1.523 Palabras / 7 Páginas -
Comprension Lectora - Microcuentos
ACTIVIDADES INDICE Pepe 3 El gato y la leche 6 Elena y su hermanito 8 El cuchillo de Daniel 11 El pastel 15 La camisa nueva de Lalo 18 Luis y su perro 21 Los pajaritos 24 Un niño travieso 27 El ratoncito hambriento 31 El monito 35 El cumpleaños de Diana 38 Una tormenta 42 Una niña trabajadora 46 Pepe Pepe tiene una pelota roja. Él la tiró. Su perro corrió y la agarró.
Enviado por Toribio5 / 20.704 Palabras / 83 Páginas -
Compresion Lectora
Ensayo sobre la Comprensión Lectora Introducción La comprensión lectora es una herramienta súper esencial en la educación escolar tanto como para los niños como para los jóvenes ya que está repercute en la capacidad de entender, explicar y componer textos en casi todas las asignaturas. Pero ¿Qué consecuencia trae una mala comprensión lectora en los niños? A futuro esto puede traer muchos problemas en la educación media y en la educación universitaria y obvio que
Enviado por ssamanthavz / 432 Palabras / 2 Páginas -
COMPRENSION LECTORA
ESCUELA PRIMARIA RURAL ANTEPROYECTO PEDAGÓGICO CICLO ESCOLAR 2011-2012 LA COMPRENSIÓN LECTORA OBJETIVO GENERAL Establecer estrategias que generen un acercamiento hacia la lectura, permitiendo al alumno la asimilación y comprensión de los textos impresos. DEFINICIÓN DEL PROBLEMA De acuerdo a los resultados obtenidos en las diferentes evaluaciones (bimestrales y enlace) que se desarrollaron durante el ciclo escolar 2010-2011, se detectó en los alumnos deficiencias que se perciben en el aula como son. Baja participación
Enviado por horse2012 / 1.792 Palabras / 8 Páginas -
LOS HÁBITOS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA BEREANO DE LA PARROQUIA DE TUMBACO, CANTÓN QUITO, PROVINCIA DE PICHINCHA.
UNIVERSIDAD TÉCNICA DE AMBATO FACULTAD DE CIENCIAS HUMANAS Y DE LA EDUCACION CARRERA DE EDUCACIÓN BÁSICA MODALIDAD SEMI PRESENCIAL Informe final del Trabajo de Graduación o Titulación previo a la obtención del Título de Licenciada en Ciencias de la Educación, Mención Educación Básica. TEMA: LOS HÁBITOS DE LECTURA Y SU INCIDENCIA EN LA COMPRENSIÓN LECTORA DE LOS ESTUDIANTES DE TERCERO, CUARTO Y QUINTO GRADO DE EDUCACIÓN BÁSICA DE LA ESCUELA BEREANO DE LA PARROQUIA DE
Enviado por SUSANAPINEIDA / 25.071 Palabras / 101 Páginas -
El Diario De Ana Frank (Prueba De Comprensión Lectora Para Alumnos De Tercer Grado De Primaria).
NOMBRE: ___________________________________________________________________________________________________________ INSTRUCCIONES: Lee el siguiente texto con atención. EL DIARIO DE ANA FRANK (Fragmento) Miércoles, 8 de julio de 1942. -Querida Kitty: Te cuento que han pasado muchísimas cosas desde el día domingo que te escribí por última vez. Parece que el mundo entero se hubiera vuelto loco de repente. El domingo por la mañana, mientras todos desayunábamos tocaron a la puerta de la casa, mi hermana Margot fue a abrir y cuando regresó
Enviado por 062030 / 791 Palabras / 4 Páginas -
LA COMPRENSION LECTORA COMO MEDIO PARA LA EXPRESION Y COMUNICACIÓN
CARRERA MAGISTERIAL FACTOR: ACTIVIDADES COCURRICULARES PLAN ANUAL DE TRABAJO DE CARRERA MAGISTERIAL “LA COMPRENSION LECTORA COMO MEDIO PARA LA EXPRESION Y COMUNICACIÓN” CICLO ESCOLAR 2011 - 2012 Vertiente 1ª NIVEL/MODALIDAD: PRIMARIA GENERAL ZONA ESCOLAR: 033 NOMBRE DEL C.T. “LIC. BENITO JUÁREZ GARCÍA” C. C. T. 30EPR0468T LOCALIDAD: MACEDONIO ALONSO MUNICIPIO: COAHUITLAN TEMÁTICA: LA COMPRENSIÓN LECTORA COMO MEDIO PARA LA EXPRESION Y COMUNICACIÓN. PROFRA. ALMA ROSA RIVERA GÓMEZ INTRODUCCION El sistema educativo nacional demanda una mejora
Enviado por ALEGAB / 1.365 Palabras / 6 Páginas -
Deficiencias De La Comprension Lectora
FUNDAMENTACIÓN DEL PROYECTO Una lectura previa a cualquier tema provoca experiencias, que son la base de lo que se quiere enseñar al alumno de segundo grado, cuando no se ha tenido experiencia alguna sobre un tema específico, no se dispone de elementos para activar un conocimiento determinado y la comprensión será muy difícil, por no decir que pudiera ser imposible. Lo realmente importante aquí es facilitar al niño y al maestro una serie de propuestas
Enviado por daclau / 1.015 Palabras / 5 Páginas -
Niveles De Comprension Lectora
NIVELES DE COMPRENSION LECTORA: LITERAL, INFERENCIAL Y CRITICA. 1) El nivel de comprensión literal. Es el reconocimiento de todo aquello que está explícito en el texto. • A identificar detalles. • Precisar el espacio, tiempo, personajes. • Secuenciar los sucesos y hechos. • Captar el significado de palabras y oraciones. • Recordar pasajes y detalles del texto. • Encontrar el sentido a palabras de múltiple significado. • Identificar sinónimos, antónimos y homófonos. • Reconocer y
Enviado por Cdiaz.o / 311 Palabras / 2 Páginas